O Μάρκος δυσκολευόταν να πιστέψει ότι ο γιος του είχε διαγνωστεί με ΔΕΠΥ. Σίγουρα, ήταν ασυνήθιστα δραστήριος και οι δάσκαλοι που είχε στην προσχολική του ηλικία, παραπονιόντουσαν ότι «πετάριζε» μέσα στην αίθουσα σαν πεταλούδα, ενώ τα υπόλοιπα παιδιά ασχολούνταν με κάποια δραστηριότητα.

Πολλοί δάσκαλοι διαμαρτύρονται ότι μέσα στη σχολική τάξη ορισμένα παιδιά παρουσιάζουν παρορμητική συμπεριφορά και δυσκολεύονται να παραμείνουν καθιστά για πολλή ώρα και να παρακολουθούν με ησυχία το μάθημα.

Βελτίωση της αισθητηριακής επεξεργασίας. Ο δάσκαλος, ο καθηγητής και ο νηπιαγωγός έχουν  να διαχειριστούν μια μεγάλη πρόκληση. Θα πρέπει  να «ικανοποιήσουν» τις ανάγκες όλων των μαθητών τους  για να έχουν το κατάλληλο επίπεδο εγρήγορσης και προσοχής με τελικό προϊόν την μάθηση. Υπάρχει επίσημο πρόγραμμα μαθημάτων και διδακτέας ύλης, το οποίο συμβαδίζει με τον ρυθμό μάθησης του […]

 Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής Με το να εξηγήσετε τη ΔΕΠΥ (Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής – Υπερκινητικότητα) στο παιδί σας , αμέσως μετά τη διάγνωση , θα αφαιρέσετε το μυστήριο που περιβάλλει τις αγωνίες του παιδιού σας. Μπορεί επίσης να βοηθήσει το παιδί να αποκτήσει μεγαλύτερη αίσθηση του ελέγχου. Για παράδειγμα αν ένα παιδί έχει μυωπία και δεν βλέπει τον […]

Συγκέντρωση Ένα θέμα που καίει – Συγκέντρωση . . . Συνεχίζοντας από το προηγούμενο άρθρο, θα δούμε λίγες ακόμα στρατηγικές ώστε να βοηθήσουμε τα παιδιά να αυξήσουν τις επιδόσεις τους και να ανταπεξέρχονται με μεγαλύτερη ευκολία στις δοκιμασίες της καθημερινότητας τους. Χρήση των ΜΜΕ Διαλείμματα και ξεκούραση Χώρος εργασίας Και τέλος… Εδώ ολοκληρώνεται το κεφάλαιο «Συγκέντρωση». […]

Συγκέντρωση . . . Γ’ Μέρος Συγκέντρωση . . . Γ’ Μέρος. Σε αυτό και το επόμενο άρθρο, αφού καλύψαμε κάποια βασικά κομμάτια της θεωρίας, θα δούμε πώς μπορούμε να συνεισφέρουμε ώστε το παιδί να αποκτήσει γρηγορότερη σκέψη και καλύτερη ικανότητα συγκέντρωσης στη ζωή του. Υπάρχουν πολλοί τρόποι που μπορούμε μα βοηθήσουμε τα παιδιά ώστε να […]